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Cattolica vara il piano di e-learning

Anelli, faremo del tutto perché università esperienza personale

(ANSA) - ROMA, 3 MAR - L'Università Cattolica vara il piano e-learning. Nelle ultime due settimane 1317 corsi delle sedi padane dell'Università Cattolica (Milano, Brescia, Piacenza e Cremona) sono stati aggiornati da 975 docenti e loro collaboratori che hanno effettuato l'accesso alla piattaforma Blackboard per la didattica a distanza, aperta a tutti gli studenti dei corsi delle dodici facoltà. Il rettore Franco Anelli ha scritto una lettera rivolta alla comunità universitaria per illustrare le modalità secondo cui si sta riprogrammando la didattica, il nuovo calendario delle lezioni e gli eventi di orientamento. Tra gli strumenti che l'Università Cattolica sta utilizzando per garantire la ripresa e il recupero dei programmi d'esame c'è Blackboard, la piattaforma di e-learning management system di Ateneo, in questi giorni ulteriormente potenziata per integrare online tramite contributi video, slide, dispense le attività erogate in aula. "A fronte della situazione contingente in cui anche non si possono promuovere eventi in presenza, l'Università Cattolica vuole comunque offrire agli studenti delle lauree triennali la possibilità di partecipare all'Open day delle lauree magistrali, previsto abitualmente nel mese di marzo, utilizzando formule online. L'Ufficio Promozione, orientamento e tutorato dell'ateneo ha progettato un percorso alternativo strutturato in tre incontri su piattaforme digitali. Il primo sarà un webinar/streaming disponibile nella settimana dal 9 al 13 marzo", riferisce l'ateneo. "Per tutta l'attività didattica che non potrà essere riprogrammata per essere svolta in aula, abbiamo già potenziato la piattaforma Blackboard - ha dichiarato il rettore dell'Università Cattolica, Franco Anelli - ma ogni possibile sforzo sarà fatto per consentire a tutti di vivere l'Università come esperienza personale. Il nostro ateneo mette da sempre al centro la persona, lo studente e la relazione diretta con il docente. Per tradizione e vocazione crediamo che la didattica in presenza sia un elemento imprescindibile dell'azione educativa".(ANSA).
   

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